为持续提升教育教学质量与人才培养实效，畅通师生沟通渠道，精准破解教书育人痛点，11月3日上午，学院在莲湖校区东区C108会议室召开2026-2027-1学期思政课学情反馈会。党委副书记（主持工作）姜仕华、院长朱德莉、副书记周春滟、思想政治教育专业教研室主任曹红梅、学工办副主任田林和各二级学院学生代表参会。会议由副院长张善喜主持。

会议第一阶段是思想政治教育专业学情座谈会，各年级学生代表结合学习实际反馈问题：大一少数学生存在哲学、英语学习困难，自主学习与主动问学意识欠缺，期盼搭建互助学习与集中答疑渠道；大二反映班团活动和讲座占用课余时间，科研缺乏指导、跨校区排课带来不便；大三提出三节连堂授课效率不高，升学就业存在困惑，同时希望丰富团课班会内容、配备指导教师、扩充自习资源、改进小组作业模式，强化个人专业能力培养。

针对思想政治教育专业学生反馈的问题，与会领导和老师逐一耐心回应，鼓励学生主动向任课教师请教学习、科研、考研、就业等相关问题；指出学院今后将依托红色科研平台，加大对学生科研的支持力度；强调学院将进一步强化课程过程性考核，严抓课堂学风。

会议第二阶段面向全校各二级学院学生代表，聚焦全校思政课教学开展学情调研。第二场会议面向全校各二级学院学生代表调研思政课学情。学生代表反映，部分学生对思政课认识有偏差，学习积极性不高，课堂违纪现象偶有出现；部分课堂照本宣科，缺少时政案例，理论脱离实际；大班授课互动困难，部分课程停课复课后赶进度，教学讲解仓促；课堂管理偏宽松，课堂加分流于形式，学生缺少深度思考。

针对上述问题，学院领导提出：将通过全覆盖听课与常态化巡课，压实教师课堂教学责任，着力破解思政课照本宣科、互动不足、管理缺位等问题；将推动教师强化过程性考核，落实课堂管理主体责任，搭建课堂交流平台，发挥思政课意识形态育人功能，厚植学生家国情怀，促使思政课内容真正入脑入心。

会后，学院将逐条梳理收集到的意见，限期向学生反馈诉求办理结果，推动各项改进举措落地，持续深化学风建设。

本次学情反馈会，既摸清了思想政治教育专业各年级学业发展的差异化诉求，也全面掌握了全校思政课教学的共性堵点。学院将建立问题清单，细化短期整改举措与长期改革方向，持续健全学情反馈长效机制，坚持以学生为本，推动教学改革不断走实，切实发挥思政课立德树人关键课程作用，全面提升育人质量。

（撰稿：李思宇 一审一校：马建堂 二审二校： 张善喜    三审三校：姜仕华  ）