我院教师在《中国社会科学报》刊发理论文章

近日，我院马步飞博士、副院长何先成教授在《中国社会科学报》刊发理论文章《推动思政课建设内涵式发展》，围绕推动思政课内涵式发展进行系统阐释，着力提升思政育人的高度、理论深度、教学温度和育人精度。

文章提出，思政课内涵式发展的本质，就是落实“把真理的味道讲出来”，依托理论的彻底性说服人，扎实落实立德树人根本任务。新时代思政课建设，正由规模扩张转向质量提升，其核心在于育人范式的系统性转型：在育人目标上，从单向的知识传递转向综合素养培育，不断厚植青年学生政治认同与家国情怀；在教学过程上，坚持政治性与学理性相统一、理论性与实践性相统一；在内生动力上，持续激发教师善教乐研、学生乐学善思的双向活力。

文章同时直面当前思政课建设现实瓶颈，指出课程内容更新滞后、教学方法创新不足、实践教学流于表层化、师资能力发展不均衡等突出问题，制约思政课育人效能释放。

针对上述痛点，文章提出破解路径。一是强化内容创新，持续推动党的创新理论学理化阐释、学术化表达、体系化融入课堂教学；二是创新教学形态，积极运用问题链引导式教学、专题化教学，打造“行走的思政课”，促进数字技术与思政课堂深度融合；三是抓实师资培育，完善评价激励机制，大力弘扬教育家精神。文章认为，唯有坚持守正创新，聚焦内容、方法、师资协同发力，一体推进改革提质，才能持续增强思政课的针对性、吸引力与感染力，不断提升思政育人实效。

撰稿：杨建霞  一审一校：马建堂  二审二校：何先成  三审三校：姜仕华