【开学前的准备·应四问 创高阶】——思政教研室召开如何创设高阶课程主题教研活动

    9月4日，思想政治教育教研室响应学校和学院关于教学准备工作的号召，在C209会议室召开了2025年秋季学期“应四问·创高阶”主题教研会，会议由教研室主任曹红梅老师主持，思政专业全体专兼任教师参加。曹老师首先传达了学校9月2日秋季学期教育教学准备工作会精神，重点介绍了校长侯忠明在会上提出的“回应时代之问、教育之问、学生之问、发展之问”的四问要求，并简单介绍了高阶课程的基本内涵，强调要以此为指引，推动课程内涵式高质量发展，围绕课程实际打造高阶课程。

随后，专业课教师依次发言，结合自身课程实际，围绕如何打造高阶课堂展开深入研讨。有的老师提出自身的困惑，有的老师结合自身教学实际谈教学经验，重点论题在于教学内容整合、教学方法优化、课堂学生管理和评价考核等方面。教师们纷纷表示，在深入了解学生实际的基础上，将通过引入案例分析、互动研讨等教学方式，优化课堂教学方法，提升学生的思辨能力、价值判断能力与实践创新能力，切实增强课程的“价值引导”功能，推动课程教学从“知识传授”向“能力提升”转变，打造高阶课程，助力构建高质量育人体系。

本次教研会围绕“四问”和“高阶”，让与会教师在探讨过程中凝聚了共识、细化了课程质量提升的路径。新学期新气象，教研室将继续推动各位老师优化课堂设计和课程建设，为学校人才培养贡献更强劲的思想动能。

                                      撰稿人：付凤娇  初审：杨建霞   二审：何先成    三审：孙杰