发挥支部党建引领作用，助推思政课内涵式发展

发挥支部党建引领作用，助推思政课内涵式发展

——思想政治党支部开展“思政课教学质量提升”主题党日活动

为促进党建工作与思政课建设相融合，4月中旬，四川文理学院马克思主义学院思想政治党支部围绕“思政课教学质量提升年”开展了主题党日活动。活动开展过程中，马克思主义学院党总支书记刘春辉有感而发，即兴赋诗对活动进行生动诠释：

互听互评，共同促进。

党建引领，业务提升。

相互融合，特色鲜明。

打造金课，思政先行。

提前谋划，凝聚共识

我们党历来高度重视思政课建设，习近平总书记更是明确指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。实践中，高校党委和马克思主义学院党组织普遍重视思政课建设。但是，将党建工作与思政课建设紧密结合，围绕思政课建设开展支部主题党日活动的做法还很少见。

马克思主义学院思想政治党支部在制定2022年度工作计划时，就将“推动思政课改革创新”确立为支部工作任务之一。为确保该任务落到实处，支部结合马克思主义学院“思政课教学质量提升年”活动，在主题党日活动计划中将“提升思政课教学质量，迎接党的二十大”确定为4月份党员活动日的主题。在计划制定过程中，支部征求了每位同志的意见，初步形成了共识。

3月下旬，思想政治党支部委员会开始讨论4月份主题党日活动的具体方案。由于以往支部活动很少与教学工作相结合，有的同志一开始对支部具体推动示范课、听评课和教研活动不太理解。经过反复沟通交流，所有支部委员克服了“党建工作与业务工作”两张皮的片面思想倾向，并就4月份主题党日活动方案达成一致。根据方案，活动分为两个阶段：第一阶段上思政课示范课与观摩听课；第二阶段召开思政课教学研讨会。

                                             

示范讲课，观摩提升

4月14-15日为活动第一阶段，支部共有6位同志上思政课示范课。孙杰、王维、刘永亮、于优雅等4位同志的教学内容为《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》的相关章节；王敏、丁玉洁两位同志的教学内容为《中国近现代史纲要》的相关章节。示范讲课为大家提供了学习交流的契机，部分同志积极深入教室听课，支部内部形成了相互观摩、取长补短的氛围。从实际效果看，支部开展的示范讲课与观摩听课活动对提升思政课教学质量发挥了积极作用。

支部书记张善喜听了五位老师的示范课，他认为每位老师的课都有特色和亮点。有的老师逻辑严谨、分析透彻；有的老师教态自然、内容娴熟；有的老师案例丰富、充满激情；有的老师以生为本、紧接地气；有的老师乐观自信、讲解生动。

上课学生也纷纷对示范课给予充分肯定。谈及听课感受，外国语学院2020级2班雷雅馨说，“孙杰老师这节课不仅让我们对社会主义建设道路初步探索的理论成果有了更加深刻的认识，而且引导我们把握理论背后的思想和思想蕴含的智慧，带着问题与思考学习，不断提高自己的思想政治理论水平与分析解决问题的能力。”

数学学院2020级3班李润博同学谈到，“王维老师分析透彻、案例鲜活，从而成功地将一些比较抽象的思想理论具体化。通过这节课学习，我们不仅直观感悟了新中国成立初期人们的艰苦生活，而且增强了对社会主义改造理论的认同。”

美术学院2021级4班杨晓丽同学指出，“丁玉洁老师善于结合故事与案例进行讲解，因此她讲的内容非常吸引我，我们的课堂氛围也很活跃。通过这节课的学习，我对新文化运动和五四运动有了更深了解。”

研讨交流，相互促进

4月19日，活动进入第二阶段，当天下午，思想政治党支部在611会议室召开了教学研讨会。为确保研讨交流达到相互促进、共同提高的效果，支部借鉴组织生活会的做法，要求每位同志既要认真反思教学，查摆自身思政课教学中存在的问题并思考改进措施，又要积极建言献策，向其他同志提出思政课教学质量提升的建议。

老师们敞开心扉，结合自己的上课情况梳理教学中遇到的困惑。比如，有的老师对部分学生重视专业课而忽视思政课的现象表示忧虑；有的老师在给艺体生讲解理论性强的内容时遇到困难；有的老师觉得在大教室上课师生互动效果不好；有的老师担心学生不配合而不愿向学生提问；有的老师表示难以处理好思政课的学理性与生动性的关系。

有的老师还针对如何消除自己遇到的困惑作进一步反思。青年教师于优雅上完示范课后主动进行自我剖析，“过去半年多，我一直思考如何处理好思政课的价值性与知识性的关系。我觉得应该结合学生的实际情况，做到具体问题具体分析。比如，这堂课的教学对象是音乐学专业的学生，他们的思想政治理论基础较为薄弱。在教学中可适当减少理论知识灌输，并结合学生感兴趣的案例加强价值观的引导。”

老师们直抒己见，结合听课中发现的问题提出进一步推动思政课改革创新的对策。大家所提对策主要集中在以下四个方面：通过考勤考核和身体语言加强课堂管理，以优化思政课教学秩序；通过引用学术观点增强理论分析的学理性，以提高思政课教学的深度；通过提问、讨论等方式强化师生互动，以调动学生学习思政课的积极性；通过列举最新时事和学生中的案例强化理论联系实际，以增强思政课的吸引力。

本次主题党日活动是马克思主义学院党建工作与业务工作融合发展的有益尝试，活动的顺利开展不仅有利于发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的示范引领作用，而且有利于推动思政课改革创新和内涵式发展，不断提升思政课教学质量。

活动结束后，马克思主义学院院长孙杰教授对本次主题党日活动作出积极评价，他说：“党建工作与教学工作有机结合，充分发挥了党建引领业务的作用，思政课要突出政治引导功能，要用学术讲政治。这次主题党日活动体现了思政课坚持学理性与政治性相结合的鲜明特征，很有创新性，对提升思政课教学质量有极大的推动作用”。  （文/张善喜；图/常楠）